冷热并用
所谓“冷”是指当孩子出现以下三种情况时，父母在跟孩子“讲理无效”的情况下。为人父母者可采用“五分钟不理不睬”的冷处理方式。
1、当孩子因做某事受到挫折或失败时而大发脾气。
2、当孩子的某种需求不能得到满足时而大哭大闹
3、当孩子一再坚持错误的做法时（老师的话就是圣旨，永远是对；父母是不对的）
所谓“热”是指给孩子一个“选择”的机会。二选一或三选一
子昊在上第一个大班时(上了二年的大班)，幼儿园就开始有意识地布置一些家庭作业。记得一次做语文作业是写反义词，子昊在幼儿园抄题的时候抄错了一个字（少了一个笔画）。她妈妈在辅导他的过程中，就将那个正确的字随手就写在了他的作业本上。好了，这下可不得了，子昊就开始不做作业了。不断地重复着一句：“妈妈，你为什么要写在我的作业本上”，他妈一看就跟子昊说：“对不起，妈妈习惯了”。道歉也不行，那家伙还是再不停地说：“为什么要写”。最后我家女人发火说：“妈妈，已经给你赔理道歉还想怎么样”，子昊什么话都没说，就起身走进自己的房间座在床上。
当时我正上网，不过他们的对话我都听到了。我就走进子昊的房间里，看见那家伙委屈的样子就说：“妈妈写在作业本上，是妈妈的不对”。那家伙还在重复说那句“为什么要写”，这让我突然想到，鲁迅笔下的祥林嫂说“我真傻,真的……”这不就是一个现代版的祥林嫂，心里好笑。我接着说：“妈妈都已经道歉了，你是个男子汉要学会原谅别人呀”。不行，还在做祥林嫂。一看讲理无效，我就马上把语气变得严厉了一点说：“你现在必须做一个选择，第一是继续做作业，如果要做的话，就在这个房间里做；第二是不做作业了，你玩10分钟的玩具就冲凉睡觉”。说完我就走出他的房间，我家女人悄悄说：“怎么样呀”，我说先冷他五分钟，不理他。
还不到五分钟，子昊就从房间里走出来，拿起笔和作业本走进自己的房间里。十五分钟之后，他走出来的第一句话就是：“妈妈，你以后不要在我的作业本上乱写”，妈妈说：“儿子妈妈以后再也不乱写了，今天是妈妈的错”。子昊说：“我原谅你了”。
我和我家女人转过脸偷偷地笑了。
建议
1、孩子越是发脾气的时候，父母越是要保持冷静
2、
“冷五分钟”的好处有两个（调节情绪的过程）
A、给自己一个控制情绪的机会。B、给孩子一个自我调节的机会。
3、
“给孩子一个选择的机会”的好处也有两个
A、给孩子一个自然的台阶下
B、让孩子知道暴燥和冲动是解决不了问题的。
4、3~6岁的孩子，选择数最好为二选一；7~11岁的孩子，选择数最好为三选一。
